運動科技新創實證系列報導（四）：穿戴式裝置新創結合高爾夫訓練優化開發（DevSecOps Tools）

資策會運用4D手法輔助運動科技新創團隊釐清運動產業和使用者需要，進而完成產品服務實證，前面運動科技新創實證系列報導（二）及（三）文章介紹從洞悉需求（Demand forecast）到實證調適（Design thinking）的執行過程，透過需求訪談來設計產品應用情境，再進到室內高爾夫球模擬器進行產品測試。經由高球使用者實際穿戴新創產品（智慧感測鞋墊、動作感測穿戴裝置）作試打，給予體驗回饋，並針對使用者回饋內容來作產品內容調整及驗證服務情境，進入到Step3優化開發（DevSecOps Tools）階段。

Step3 優化開發（DevSecOps Tools）

本次運動科技新創產品實證活動，在每位使用者體驗完後會有專人負責作數據報告說明，讓使用者能清楚地了解新創穿戴式裝置在高爾夫球訓練上如何呈現其動作數據及對於訓練上的輔助，並借重高球使用者過往訓練經驗來給予目前新創產品需要改進的地方，包含數據呈現介面、產品舒適度等。

尤其在數據呈現介面的部份，由於本次實證的運動科技新創產品在蒐集高球訓練數據上較為精細，需要搭配產品說明人員解說才能了解裝置所收集數據在高球訓練上用意，例如智慧感測鞋墊主要是利用鞋墊內的壓力感測器，偵測使用者在揮桿時的身體重心力量轉移，使用者從裝置上只能看到重心力量的分布，但不知道這些數據怎麼解釋在高爾夫球，從上述的實證活動觀察到，運動科技穿戴式裝置在高球訓練上是需要專業高球教練來作輔助說明的，故建議運動科技新創產品的介面優化應朝向高球教練能用於教學的版面來進行調整。

建立運動科技穿戴式裝置用於高爾夫訓練服務情境 

依據問卷分析結果及訪談結果，若使用感測工具協助訓練，大致可分為以下步驟，如下圖所示，包含觀看工具操作說明、透過工具收集數據、產出數據報告、依據數據調整動作，反覆調整多次後，完成階段性的訓練。工具於訓練時的使用方式分為三種，分別為教練輔助使用、個人獨立使用及教練輔助＋個人之複合型，其三種方式的操作及數據報告解讀難易度如下表分析。

圖1：高爾夫球結合訓練裝置流程圖

圖片來源：資策會繪製

本次實證的動作感測裝置及智慧鞋墊為穿戴式感測裝置，兩者穿戴難易度不同，但數據報告現階段來說，非專業高球使用者解讀上有一定難度，必須由教練輔助說明，因此兩項產品皆建議以「教練輔助使用」或「教練輔助＋個人之複合型」為主要產品服務情境規劃方向，且裝置都需要網路連線，故會以室內訓練場地為核心來建立情境。

綜上所述，運動科技穿戴式裝置用於高爾夫訓練服務情境可以設定為：學員使用動作感測裝置及智慧鞋墊蒐集身體數據，搭配偵測擊球數據的高爾夫球模擬器或測距儀之數據，並由高爾夫球教練協助工具操作及解讀身體和擊球數據報告，透過身體數據（身體重心、動作感測、心率變化的設備）及擊球數據（高爾夫模擬器及測距儀）的解讀，讓學員能夠迅速感受和學習正確擊球動作的身體感覺，對應不同的擊球數據變化，了解動作姿勢的改善確實能讓擊球成績進步。

表1、運動訓練工具使用方式之關鍵因素分析

資料來源：資策會整理

圖2：運動科技新創產品於室內練習場創新服務模式圖

圖片來源：資策會繪製

封面圖片來源：https://sbcnews.co.uk/sportsbook/2024/03/28/ssg-racing-posts-golf-show/

參考資料來源：資策會數轉院跨域實證服務中心團隊研究